За повечето родители поставянето на граници на поведението на малките деца е втора природа: „Без удряне. Не прекъсвай. Не грабваме играчки от ръцете на други деца.“ Но с напредване на възрастта и социалното взаимодействие става по-сложно, не е достатъчно просто да ги обучите на правилата. Те трябва да поставят граници за себе си и да уважават тези на другите.  Съществено е, че границите са свързани с  разбирането. Всеки ден в практиката си специалистите се сблъскват с тази предпоставка, често превръща се в проблем или пречка. Изграждането на здравословни

Ако сте родител или полагащ грижи за по- малко дете и то все още не говори, вероятно имате някои въпроси, които минават през ума ви. Това нормално ли е? Как мога да му помогна? Откъде изобщо да започна? Мисълта, че нашите малки деца не отговарят на очакваните за тях възраст, може да бъде малко стресираща. Но както се казва, знанието е сила. Ключово е да знаете как да забележите забавяне на комуникацията и какво да направите след това. Разбирането на

Като родители и полагащи грижи всички ние очакваме с нетърпение деня, в който детето ни ще започне да говори с нас. Първата дума на вашето малко дете е огромен крайъгълен камък и трябва да го празнувате! Но има много други етапи на общуване, които са важни за развитието на речта и езика. Ако не знаете какво да търсите, те лесно могат да бъдат пропуснати. Прочетете, за да научите за 5 ключови етапа, какво означават и как помагат на детето ви да

Зависимостта от електронните устройства е в основата на епидемията от нарушения на развитието Ако четете този текст докато пиете сутрешното си кафе, или в паузата между няколко задачи, е много вероятно да сте екранен родител, който отглежда екранно дете. Затварянето вкъщи заради пандемията и изнасянето на голяма част от ежедневните дейности пред екраните, още повече ни превърнаха в зависими от технологиите хора. Но за децата стоенето пред екраните може да бъде пагубно. Детето не проговаря, не може да свали памперса, прави истерични кризи, не може да

Знаете ли, че позицията на езика Ви в покой може да повлияе на всичко – от  дъвчене и преглъщане до начина, по който изглеждате и говорите? За щастие неправилната позиция на езика може да се коригира с миофункционалнатерапия. Какво представляват  орофациалните миофункционални нарушени (ОМН) ? Орофациалните миофункционални разстройства са нарушения на мускулите и функциите на лицето и устата. ОМН могат  да засегнат  пряко и/или косвено кърменето, растежа и развитието на лицевия скелет, дъвченето, преглъщането, говора, оклузията, движението на темпоромандибуларната става, хигиената на устната кухина, стабилността на ортодонтското лечение, естетиката на лицето. Миофункционалните нарушения включват още разнообразие от орални навици, пози и функционални дейности, които могат  да причинят  отворена захапка или да деформират  зъбните дъги. За да говорим, дишаме и преглъщаме правилно, мускулите на лицето, устата и гърлото ни трябва да бъдат структурирани в правилна позиция и координация, докато се движат заедно. Честите причини за OMН включват: Вредните орални навици се създават  най-често до 1-годишна възраст, ако продължът след 3-годишна възраст  могат да повлияят  негативно върху развитието на съзъбието, като последиците могат  бъдат  тежки. Смученето на палец или биберон успокоява децата, защото задоволява нуждата им за сучене, но тези навици принуждават  езика да заема ниско положение, което го притиска към зъбите. Навременотоим премахване  е важно! Уголемените сливици (показани в бяло) могат  да блокират дихателните пътища, което да доведе до устно дишане, причинявайки неправилно позициониране на езика при покой и позицията на долната челюст. Тези функционални и структурни промени влияят  пряко върху  храненето, съня, говора и слуха. При устното дишане са налице хиперсаливация и нарушена говорна продукция при междузъбен сигматизъм. Дентални проблеми свързани с ОМН Оралните навици могат да попречат на нормалното развитие в областта на устата. Неправилно подравняване или неправилна оклузия между горните и долните зъби може да доведе до затруднения при отхапване, дъвчене и смилане на храната.  Неправилната функция на езика, представлява избутването му в зъбите или между тях при преглъщане и некоректно изговарянето на звукове като Т-Д-С-З-Ц-Ш-Ж-Ч-Н-Р. Най-очевидния симптом за неправилна орална стойка включва мускулите на лицето. То може да има тъп, муден вид, когато мускулите не са в правилен баланс.ю Човек , който преглъща неправилно, често свива и стяга мускулите на бузите, брадичката и устните- това е симптом, извествен като лицева гримаса. Това може да придаде на брадичката изпъкнал вид, защото тези мускули се използват  прекомерно.                                                                                                       Взаимната работа между ортодонт и логопед е тясно свързана. Терапията може да се провежда преди, по време или след ортодонтско лечение по предписание от  специалиста. Тя рефлектира положително върху функциите на орофациалните мускули и предотвратява връщането на първоначалната позиция на зъбната дъга след ортодонтското лечение.  Инфантилно преглъщане. Защо е важно да преглъщаме правилно? Правилното преглъщане зависи от правилната връзка между мускулите на лицето, устата и гърлото. Преглъщането е функция, която зависи от  жизнения баланс на тялото. За да може тази функция да е правилна, мускулите и нервите на езика, бузите и гърлото трябва да работят  заедно в хармония. Когато човек преглъща нормално, върхът на езика се притиска плътно към покрива на устата или твърдото небце, разположен леко зад предните зъби. Езикът  действа съвместно с всички останали мускули, участващи в процеса на преглъщането. Междувременно твърдото небце поема силата, създадена от езика. Тъй като човек пръглъща 500-1000 пъти на ден, този погрешен навик може да причини множество проблеми. Но всъщност

Какво е заекване? Как се отразява то в детска възраст? Заекването представлява нарушение на речевата плавност, изразявaщо се в повторения на звукове, срички, думи, удължаване на звукове, тежки блокажи на говорния поток или неадекватни паузи поради дисфункции на централната нервна система, водещи до спазматично състояние на говорната мускулатура. Заекването най-често започва между 2 и 8 годишна възраст в периода, през койтодецата се учат да общуват. Проговаряйки, детето започва да владее сложни мускулни координационни движения, да изказва на глас мислите си, да изразява емоциите си или да ги сдържа при необходимост. В този етап се появява лека дисхармония между езиковото и говорното развитие, което в нормален темп и ход на развитие се преодолява. Тъй като

Употреба на два или повече езика в една държава е все по- често срещано явление. На много деца от малки им се налага да усвояват повече от един език.  Нека ясно очертаем граници на понятието език: език като разбиране и говорене, език като усвояване на граматични и фонологични правила. Езикът, речта, говорът започват развитието си от ранна възраст и се усложняват като изказ до късна училищна възраст. Тези процеси са пряко свързани с психомоторното и когнитивното развитие надетето. Когато говорим за билингвизъм е добре да

Екипът от психолози в „Стъпка напред“ насочва вниманието Ви към една обширна и все по-актуална тема. Във време на забързано ежедневие и Covid пандемията всеки все по- често изпитва силно физическо, нервно напрежение, предизвикано от отрицателно физическо или емоционално въздействие. Как да разпознаем признаците на стрес при децата и тийнейджърите?  Стресът е нормална защитна реакция на организма, която ни съпътства през целия живот. Както възрастните, така и децата и юношите, преживяват стрес. При тях той е резултат от редица ситуации

Родителите са най-добрите учители на своите деца. Като логопеди ние  терапевтираме много деца със закъсняващата реч, подпомгаме с насоки и съвети техните родители. Подбрали сме 11 допълнителни идеи, които можете да използвате, когато сте вкъщи и играете с детето си. Тези дейностти работят чудесно в домашни условия между терапевтичните сесии. Те не заместват посещенията при логопед или терапията, когато е наложителна тя, но със сигурност я подпомагат. 1.Изключете телевизора. Дори и като фонов шум може да затрудни детето. Според JAMA

В следния блог Ивет Николова, логопед в „Стъпка напред”, подготви няколко примерниупражнения, които ще помогнат на детето Ви да се съсредоточи. За всички децата вниманието и концентрацията не са най-силната страна. Децата съсспециални нужди също изпитват затруднения да се съсредоточат в учебна среда или у дома. Способността за фокусиране е като мускул, който не можете да видите. Колкото повече се упражнява тази способност, толкова по-устойчива ще е тя за детето Ви. Колкото повече се пренебрегва, толкова по-трудно ще се концентрира то. Времето и видовете внимание