Елеонора Магделинова
Ерготерапевт и специален педагог, „Стъпка напред“
Елеонора Магделинова е ерготерапевт, специален педагог и социален работник с професионален опит в работата с деца и в областта на приобщаващото образование. Основният ѝ професионален интерес е насочен към ранното детско развитие — двигателно, сензорно, когнитивно, социално и функционално — както и към подкрепата на децата за постигане на по-голяма самостоятелност в ежедневието.
Притежава магистърска степен по „Специална педагогика“ от Софийския университет „Св. Климент Охридски“ и магистърска степен по „Връзки с обществеността“ от Югозападния университет „Неофит Рилски“. Има бакалавърска степен по „Социални дейности“, както и степен „специалист“ с професионална квалификация „Социален работник“ от Медицинския колеж към Медицински университет – София. Завършила е и следдипломна квалификация по „Ерготерапия в приобщаващото образование“ в Нов български университет.
Професионалният ѝ опит включва работа като ерготерапевт и ресурсен учител в детска градина, както и работа с деца в училищна среда. В практиката си поставя акцент върху сензорното и двигателното развитие, фината и грубата моторика, изграждането на функционални умения и самостоятелност, както и върху успешната адаптация на детето към неговата ежедневна среда.
Преминала е допълнителни обучения в областта на мултисензорното развитие на деца в предучилищна възраст, диагностичните тестове, Монтесори подхода, както и допълващата и алтернативна комуникация чрез символи.
Притежава IV и V професионално-квалификационна степен (ПКС), а в момента е в процедура по придобиване на III ПКС по „Дизайн на дигиталното образование“.
В професионалната си работа Елеонора се ръководи от разбирането, че всяко дете има свой индивидуален темп, потребности и потенциал за развитие. Тя вярва, че терапевтичната и педагогическата подкрепа са най-ефективни, когато са съобразени с индивидуалните особености на детето и се изграждат върху доверие, последователност и активно партньорство между специалистите и семейството.
Нейната цел не е просто детето да усвои определено умение, а да може да го използва самостоятелно и уверено в реалното си ежедневие.
