Знаете ли, че позицията на езика Ви в покой може да повлияе на всичко – от  дъвчене и преглъщане до начина, по който изглеждате и говорите? За щастие неправилната позиция на езика може да се коригира с миофункционалнатерапия. Какво представляват  орофациалните миофункционални нарушени (ОМН) ? Орофациалните миофункционални разстройства са нарушения на мускулите и функциите на лицето и устата. ОМН могат  да засегнат  пряко и/или косвено кърменето, растежа и развитието на лицевия скелет, дъвченето, преглъщането, говора, оклузията, движението на темпоромандибуларната става, хигиената на устната кухина, стабилността на ортодонтското лечение, естетиката на лицето. Миофункционалните нарушения включват още разнообразие от орални навици, пози и функционални дейности, които могат  да причинят  отворена захапка или да деформират  зъбните дъги. За да говорим, дишаме и преглъщаме правилно, мускулите на лицето, устата и гърлото ни трябва да бъдат структурирани в правилна позиция и координация, докато се движат заедно. Честите причини за OMН включват: Вредните орални навици се създават  най-често до 1-годишна възраст, ако продължът след 3-годишна възраст  могат да повлияят  негативно върху развитието на съзъбието, като последиците могат  бъдат  тежки. Смученето на палец или биберон успокоява децата, защото задоволява нуждата им за сучене, но тези навици принуждават  езика да заема ниско положение, което го притиска към зъбите. Навременотоим премахване  е важно! Уголемените сливици (показани в бяло) могат  да блокират дихателните пътища, което да доведе до устно дишане, причинявайки неправилно позициониране на езика при покой и позицията на долната челюст. Тези функционални и структурни промени влияят  пряко върху  храненето, съня, говора и слуха. При устното дишане са налице хиперсаливация и нарушена говорна продукция при междузъбен сигматизъм. Дентални проблеми свързани с ОМН Оралните навици могат да попречат на нормалното развитие в областта на устата. Неправилно подравняване или неправилна оклузия между горните и долните зъби може да доведе до затруднения при отхапване, дъвчене и смилане на храната.  Неправилната функция на езика, представлява избутването му в зъбите или между тях при преглъщане и некоректно изговарянето на звукове като Т-Д-С-З-Ц-Ш-Ж-Ч-Н-Р. Най-очевидния симптом за неправилна орална стойка включва мускулите на лицето. То може да има тъп, муден вид, когато мускулите не са в правилен баланс.ю Човек , който преглъща неправилно, често свива и стяга мускулите на бузите, брадичката и устните- това е симптом, извествен като лицева гримаса. Това може да придаде на брадичката изпъкнал вид, защото тези мускули се използват  прекомерно.                                                                                                       Взаимната работа между ортодонт и логопед е тясно свързана. Терапията може да се провежда преди, по време или след ортодонтско лечение по предписание от  специалиста. Тя рефлектира положително върху функциите на орофациалните мускули и предотвратява връщането на първоначалната позиция на зъбната дъга след ортодонтското лечение.  Инфантилно преглъщане. Защо е важно да преглъщаме правилно? Правилното преглъщане зависи от правилната връзка между мускулите на лицето, устата и гърлото. Преглъщането е функция, която зависи от  жизнения баланс на тялото. За да може тази функция да е правилна, мускулите и нервите на езика, бузите и гърлото трябва да работят  заедно в хармония. Когато човек преглъща нормално, върхът на езика се притиска плътно към покрива на устата или твърдото небце, разположен леко зад предните зъби. Езикът  действа съвместно с всички останали мускули, участващи в процеса на преглъщането. Междувременно твърдото небце поема силата, създадена от езика. Тъй като човек пръглъща 500-1000 пъти на ден, този погрешен навик може да причини множество проблеми. Но всъщност

Какво е заекване? Как се отразява то в детска възраст? Заекването представлява нарушение на речевата плавност, изразявaщо се в повторения на звукове, срички, думи, удължаване на звукове, тежки блокажи на говорния поток или неадекватни паузи поради дисфункции на централната нервна система, водещи до спазматично състояние на говорната мускулатура. Заекването най-често започва между 2 и 8 годишна възраст в периода, през койтодецата се учат да общуват. Проговаряйки, детето започва да владее сложни мускулни координационни движения, да изказва на глас мислите си, да изразява емоциите си или да ги сдържа при необходимост. В този етап се появява лека дисхармония между езиковото и говорното развитие, което в нормален темп и ход на развитие се преодолява. Тъй като

Родителите са най-добрите учители на своите деца. Като логопеди ние  терапевтираме много деца със закъсняващата реч, подпомгаме с насоки и съвети техните родители. Подбрали сме 11 допълнителни идеи, които можете да използвате, когато сте вкъщи и играете с детето си. Тези дейностти работят чудесно в домашни условия между терапевтичните сесии. Те не заместват посещенията при логопед или терапията, когато е наложителна тя, но със сигурност я подпомагат. 1.Изключете телевизора. Дори и като фонов шум може да затрудни детето. Според JAMA

В днешната статия Яна Илчева, логопед и основател на Логопедичен център „Стъпка напред“, ще ни запознае с нова серия от професионален набор от ресурси, създадени специално като онлайн терапия и консултация.Ние разбираме, че много специалисти са изправени пред нови предизвикателства,включително внезапно и драстично увеличение на търсенето на дистанционните услуги. Учебната среда за много кратко време се наложи да се преобразува в такава от разстояние. По отношение на нашата сфера, предоставянето на виртуална консултация и логопедична терапия също усилено започна да се практикува от нашите логопеди. Терминът,

Най-често задаваният въпрос, който интересува родителите, е : „Колко време ще продължи терапията на детето?“ Освен опитността на специалиста успешността и продължителността на терапията зависи и от потенциала и мотивацията на детето. От значение е видът на нарушението му и възрастта, в която то се намира, колко пъти в седмицата посещава логопеда, до колко родители успяват да участват, за да се пренесат усвоените нови умения извън кабинетните условия. Възрастта от 4-5г. е най-благоприятна за коригиране на звукове. Изграждането на новия