гр. София, бул. Арсеналски 65

Логопедичен център "Стъпка напред" - живеем за Вашите усмивки :)

Логопедичен център в София

0886-740-645

center@logopedi.bg

гр. София,

бул. Арсеналски 65

Понеделник - Петък 09:00 - 19:00

Събота 10:00-16:00

Логопедичен център в София

0886-740-645

hello@logopedi.bg

гр. София

бул. Арсеналски 65

07:30 - 19:00

Понеделник - Петък

Author: admin

Тази статия съдържа информация относно хватателния рефлекс или още наречен палмарен рефлекс и как той може да попречи изграждането на фина моторика при вашите деца. Децата имат способността да хващат  обекти още от момента на раждането си. Това сграбчване може да бъде много силно, когато детето ви се добере до косата ви или някое бижу. Ако сте преживели такива моменти,  […]
Read more
Общувайте с децата дори когато те не ви отговарят. Липсва визуалният контакт – всичко е наред! Седнете на пода и стойте на тяхното ниво, това означава повече от „просто седя там“. Направете играта смислена. Не се опитвайте да я режисирате. Можете да имитирате това, което прави детето или дори да играете с нещо съвсем различно. Ако на детето не му […]
Read more
Специална тръпка за всеки родител е да чуе за първи път изговарянето на думи от своето дете, да изговаря и комбинира нови думи и изрази, както своите желания и неотложни нужди. Истинско щастие за всеки родител е да гледа как детето се развива и променя с всяка изминала година. За да помогнете на този процес ето няколко съвета: 1. Не […]
Read more
Най-често задаваният въпрос, който интересува родителите, е : „Колко време ще продължи терапията на детето?“ Освен опитността на специалиста успешността и продължителността на терапията зависи и от потенциала и мотивацията на детето. От значение е видът на нарушението му и възрастта, в която то се намира, колко пъти в седмицата посещава логопеда, до колко родители успяват да участват, за да […]
Read more
• да изпълнява серия от инструкции; • да контролира поведението си, да разбира и да спазва определени правила; • да разказва кратка случка (3-5 последователни сюжетни картини) или да преразказва; • да обяснява значението на думи, да знае абстракни понятия (като “любов, глад, жажда, студ…“); • да има изградени времеви и пространствени представи (като „вчера, днес,утре“, дните от седмицата, „ляво,дясно“..); […]
Read more
Twitter
Please fill all required widget settings!